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淺談微信在教學中的運用
王 露

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發布時間:2019-04-12  來源: 宜春新聞網

  一部手機就是一個移動課堂,微信在教學運用中發揮了獨特的優勢。

  一是開放的教學運用。通過微信的群發功能和聊天功能,可以將學生的動態及教學任務單獨發送到每個家長或學生手機上,讓家長第一時間掌握學生的在校情況;把學校安排的工作、活動、作業、通知等第一時間傳送給家長;通過建立公眾號,特別是將學生開展的活動通過公眾號發布,可以傳播健康向上的正能量,激發學生的榮譽感,也可以提升家長的參與度和關注度,還可以加入教學內容,為家長和學生解疑釋難。

  二是便捷的教學方式。課堂部分,可以“建立班級,管理學生;發布課程,上傳習題”。家庭部分,在家長的監督下可以共同完成“發布作業,批改作業;統計分析,調整教學”。經過這兩個環節,教師可以針對學生在學習中反映出的問題,第一時間調整教學內容,并發布在微信平臺,這種便捷性增強了教師與家長和學生之間的互動,突破了時間和空間的限制,有效做到了因材施教。

  三是即時的教學反饋。教師與家長的合作教學,教師將學校的教學任務通過微信傳遞給家長,家長第一時間可以知道學生動態和教學內容,對不清楚的問題,也可以通過平臺即時進行聯系;教師與學生的互動教學,課堂外,通過微信,對學生在學習過程中出現的疑問可以即時進行解答;家長與學生之間的輔助教學,學生在家長的監督下更好更快地完成教學任務,并對第二天的教學內容進行預習,家長可即時掌握教學進度。

  (銅鼓縣溫泉小學)

編輯:謝美芳
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